На первый взгляд, мы помогаем странным людям, которые почему-то хотят изучать идеи, учения философов, да причем древних, далеких.

Но мало ли кто, что и как по-своему интерпретирует идеи и учения философов? Море мнений можно найти на свой вкус в интернете.

Преподаванием занимаются тысячи специалистов в России и мире. Рассказывают о Сократе, Декарте, Канте и пр. И главное -- все рассказывают по-разному.

Наша уникальность в том, что мы стремимся охватить все философские учения за определенный исторический период как единое целое. Есть даже специальный термин для этого - "в тотальности".

И нам удалось это сделать для всей классической философии, охватив период в 2500 лет! Конечно, было бы здорово, если бы кто-то смог охватить как целое все содержание философии вплоть до современности. Но пока такое тотальное снятие реализовано только для периода от Фалеса до Гегеля.

Наша программа основывается на уникальном контенте Андрея Николаевича Муравьева, который продолжает специфическую точку зрения на философию Евгения Семеновича Линькова. Можно сказать, что уже сложилась более чем пятидесятилетняя традиция научной историко-философской мысли.

Мы понимаем сложнейшее содержание, которое создавал человеческий интеллект на протяжении тысячелетий, в единой необходимой форме.

История философии при таком подходе получается не как набор разрозненных мыслей по разным поводам, а целостное понимание развития философской мысли о своем предмете (всеобщем единстве мышления и бытия), благодаря разумной форме мышления.

В рамках нашей школы мысли мы осваиваем разумное мышление, постигающее в Понятии свои моменты Всеобщего, Особенного, Единичного.

Мы сами изучаем это и обучаем других. Наша цель - расти самим и растить людей, способных к такому разумному пониманию, умеющих выражать его, сохранять и передавать дальше.

Теперь о том, почему мы считаем это важным для России.

У нашей страны огромный опыт кардинальных и болезненных преобразований народа: из язычников в христиан, из христиан в советских людей, из советских в капиталистических. Сейчас мы снова на пороге перемен. Человек-потребитель, человек-буржуа уже понятно, что не идеал, он не отвечает требованиям человечности. Нужен новый тип человека.

Мы полагаем, что этим новым человеком должен стать человек-философ. Поэтому мы выступаем за трансформацию системы образования как на государственном, так и на частных уровнях, чтобы оно могло подготавливать уникальных людей-мыслителей. Важная часть этого образовательного процесса — освоение всего философского наследия человечества в тотальности, без исключений. Больше никаких философских пароходов!

Почему так важно осваивать разумное мышление? Да, потому что неразумный способ не дает развития.

Может быть, во-первых, отвержение, "разрушение до основания, а потом...", и во-вторых, может быть охранение подобное удушению. В обоих этих превратных формах нет развития. Рассудочный способ мышления и не может породить другие способы бытия, кроме этих двух.

Равно как и бессознательно разумный способ тоже уже не справится с задачей. Нет времени для случайных попыток.

Поэтому требуется сознательное разумное мышление.

Мы убеждены, что разумное мышление может дать цветущее разнообразие в целостности в любой предметной области. И поэтому оно должно стать основой для нового этапа развития не только философии, но и для того, чтобы сказать новое слово в социальном устройстве и в образе жизни страны и человечества.

Мы считаем, что этот способ мышления (разумное мышление) настолько ценен, что его стоит осваивать и передавать дальше. Именно этим мы и занимаемся.

Если вам ценно, что мы делаем, нам с вами по пути и у вас есть предложения, то мы открыты к сотрудничеству в самых разных направлениях -- пишите мне (https://t.me/w_klimentev), Владимиру Климентьеву.

Буду рад познакомиться.

• Тем, кто задаётся жизненными вопросами. И хотелось бы иметь рациональные ответы.
• Кто догадывается, что всё прикладное знание строится на фундаментальных дисциплинах. И хотел бы их осваивать (логика, онтология, эпистемология, этика, а всё вместе - это философия).
• Кто понимает, что все сложные решения принимаются в рамках своего мировоззрения. И хотелось бы его осознавать и в плане понятий, и их связей.
• Тем, кто видит ценность конструктивной коммуникации.
• Кто уверен, что нужно нарабатывать новые, сложные нейронные связи мозга.
• Кого интересует философское познание Истины.

Поддерживающая атмосфера проекта помогает участникам свободно обсуждать сложные вопросы.

• на примере достижений лучших философских умов человечества,
• современных мыслительных практик,
• учета достижений нейрофизиологии.